为深化课堂教学改革、推进量子计算等前沿技术与人工智能课程的深度融合，2026年5月26日上午，由刘扬教授主持的“量子前沿技术走进人工智能课堂”的教学交流活动在河南大学金明校区计算机大楼201报告厅举行。

针对本科生《人工智能》和研究生《高级人工智能》教学，活动特邀信息工程大学量子计算团队的许老师和连老师等一行4人，围绕“量子软件：HPC-QC协同编程编译框架”开展专题教学和科研活动。本次前沿技术交流，打破了传统课堂的学科壁垒，吸引了计算机与信息工程学院、未来技术学院、人工智能学院和软件学院等多个专业、不同培养层次的200余名本硕博学生参与，专业涵盖计算机高年级本科生及量子信息、人工智能等方向研究生，课堂围绕量子计算前沿领域的核心技术，进行了多视角、跨层次的课堂讨论和学术交流。

在理论讲解中，许老师以量子计算概念科普为切入点，系统梳理了国内外量子计算的发展脉络，深入讲解了量子核方法、参数化量子线路以及量子生成模型等前沿技术。在此基础上，他重点剖析了“量超融合”的体系结构——由QPU与CPU/GPU/FPGA协同构建的异构算力平台，以及通过QLLVM统一编译框架打通经典计算与量子计算之间的软件栈断层的技术路径，为同学们构建了从底层量子硬件到量算编译中间件，再到高层量算模型的系统性认知框架。

在交流互动中，围绕学术前沿与产业应用展开深度研讨。与会师生就参数化量子电路优化、量算核心瓶颈、量子芯片与量算模拟器的本质区别、量算技术应用前景，以及量子计算与类脑智能融合等热点问题进行了深入讨论。针对量算、超算、智算与通算的关系和疑惑进行了深入辩析，面对面的思维碰撞启发了跨学科创新思维与学术视野。

在实践演练中，许老师演示了研发的开源QLLVM编译工具进行量子算法编写、开发与调试全流程。与会师生通过上机量算操作将抽象理论转化为可感知的编程实践，有效地提升了量子编程开发与工程实践能力，消解了“量子玄学”认知壁垒。

此次“量子计算前沿技术走进人工智能课堂”交流活动的成功举办，是学院推进课堂教学改革、促进跨学科交流的重要举措。量子计算作为引领未来算力变革的核心技术，其与人工智能，尤其是类脑智能的深度融合正成为学科交叉发展的新动力。将前沿交叉学科融入常规教学，不仅激发了本硕博学生的科研兴趣与探索积极性，也将对我院营造浓厚的课堂学习氛围、推动学科建设与创新人才培养起到了积极的促进作用。