为深入贯彻新工科建设与工程教育认证理念，推动人工智能赋能教育创新，计算机与信息工程学院于2025年8月28日在学院201报告厅成功举办暑期“教思行坊”教研活动。活动特邀合肥工业大学胡学钢教授与河南理工大学王艳芳副教授作专题报告，由学院副院长葛强主持，学院全体专业教师共同参会。本次活动面向全校开放，也吸引了校内其他教学单位的多位青年老师参加。

上午，胡学钢首先以《推进工程教育专业认证需要的基础建设》为题，系统阐述了工程教育专业认证的核心意义与实践路径。胡教授指出，专业认证不仅是国际实质等效的质量评价体系，更是深化专业建设、提升教育水平的重要抓手。他结合多年参与认证评审和教学建设的经验，从培养方案设计、毕业要求达成、指标点分解、持续改进机制、课程建设与教学实施等多个方面，深入剖析了认证工作中的常见问题与解决策略。

随后，王艳芳以《以赛促教，淬炼育人真功：教学竞赛实践与体悟》为题，结合自己荣获全国高校教师教学创新大赛一等奖、河南省教学技能竞赛特等奖的实战经验，从“双赛引领”“实战真经”和“反哺升华”三个层面，分享了如何通过教学竞赛提升教学能力、反哺课堂实践。她鼓励教师积极通过竞赛锤炼教学真功，实现“赛教相长”，真正让高水平的竞赛成果惠及日常教学。

下午，学院开展了课程考核与交流。考核前，学院明确了课程的考核范围、考核标准及课程建设要求。考核分为“课程综述”“讲课展示”两个环节，全面评估教师在课程设计、教学实施、现代教育技术应用及工程认证理念落实等方面的能力。评审组由多位教授、系主任、学院领导组成，实行无记名打分，并特邀胡学钢教授进行点评。

本次共有6位专业课教师参加考核，涵盖《网络攻击与防范》、《算法设计与分析》、《Python编程语言》、《逻辑设计》、《数据结构》《云计算》等多门课程。考核过程中，每位教师依次进行课程综述、随机节段讲课环节，全面展示课程设计、教学实施与考核评价体系。课程建设均围绕“挑战性、数智赋能、胜任力达成”等核心特征。其中，不仅聚焦教师教学基本功展示与教学资源建设、突出课程中计算思维与复杂问题求解能力训练、还强调基础编程能力与人工智能技术融合，全面展现了学院在新工科建设与教学创新方面的探索与要求。

秋季开学在即，学院将进一步推动工程教育认证工作，持续开展“教思行坊”系列教研活动，促进课程教学创新与教师专业发展双向赋能，为提高人才培养质量提供支撑。