12月6日，河南省教育学会教育学专业委员会第 39 届学术年会在许昌市顺利召开。河南大学计算机与信息工程学院葛强教授应邀在大会主论坛作题为《AI 大模型驱动教学创新：理论探索与跨学段实践路径》的主旨报告。

作为人工智能教育应用领域的教育工作者，葛强的报告以AI大模型与教育教学的深度融合为核心议题，从理论基础构建、实践路径探索和跨学段场景应用三个维度展开系统性阐述。报告通过自研的“河南大学AI助手”这一典型案例，深入剖析了AI工具在教育场景中的落地模式，为推动教学范式创新与质量提升提供了兼具理论前瞻性与实践指导性的解决方案。

本次年会以 “数智时代的教育理论创新与实践变革” 为主题，汇聚了全省高校教育学领域的知名专家学者、基础教育骨干教师及一线教育工作者200余人，共同探讨数智技术赋能教育发展的新路径、新机遇。未来，我院将继续深耕 AI 大模型与教育教学的交叉研究，持续产出更多高质量研究成果，为推进教育数字化转型贡献学术力量。