河南大学软件工程学科先后于2009年获批本科专业，2011年获批软件工程一级硕士点，2018 年获批软件工程一级博士点，2019 年获批软件工程博士后流动站。截至2021年12月，本学位点共有在校硕士研究生74人，博士研究生10人。

一、学位授权点基本情况

1.目标与标准

1.1培养目标

具备本学科理论基础、掌握基本的知识体系和较高深的专业技能，具有较好的创新意识和综合性的学术修养，具备独立进行学术研究的能力。可从事软件工程的基础研究、应用基础研究和关键技术创新等工作，也可进一步攻读相关学科的博士学位。

1.2学位标准

①基本知识：本学科研究生须修读30学分，其中必修课22学分，选修课程不少于10学分。研究生入学1.5年内须进行论文开题，入学2年内进行中期考核。考核内容主要包括：思想政治表现、课程学习、科研能力、开题及学位论文研究进展等。

②学术能力：了解本学科领域或某一研究方向中的学术前沿问题，具有较强的学术鉴别能力、科研研究能力，能够开展学术研究，善于表达学术思想和设计思路。本学科学生在读期间必须至少获得10分成果才能申请硕士学位论文答辩（其中至少有8分为学术论文类别得分）。

③学位论文要求：本学科学生要求学位论文选题合适，研究内容定位清晰、目标明确，论文结构合理、逻辑严密、语言流畅，公式、符号、图表均符合规范，引用准确、恰当，实验方法合理，数据可靠。

2.基本条件

2.1培养方向

软件工程学位授权点立足国家重大战略需求，围绕遥感专题软件研发、软件体系结构、大数据分析与处理、软件加密等技术方向，开展学术和工程研究，目前学科设立了领域软件工程、、软件体系结构、软件工程技术、软件工程理论与方法四个研究方向。

2.2师资队伍

本学位授权点已形成了结构合理、创新意识和科研攻关能力强的导师团队（表1）。

表1 专任教师队伍结构

2.3科学研究

本学位点2021年度承担国家级项目12项、省部级项目19项、横向研发课题14项，发表高质量论文60余篇。

2.4教学科研支撑

本学位点依托河南省大数据分析与处理重点实验室、河南省智能数据处理工程研究中心、河南省智能技术与应用工程技术研究中心、河南省大数据双创基地4个省级科研平台，可有效支撑研究生的科研能力培养工作顺利开展。

2.5奖助体系

根据《河南大学研究生奖助贷管理办法》《河南大学研究生先进集体和先进个人评选办法》，制定《计算机与信息工程学院研究生奖学金评审细则》，确保各级各类奖助学金公开公平公正评选。目前已形成国家奖学金、学业奖学金、河南大学奖学金、国家助学金、科研成果奖励、三助等研究生奖助体系。2021年，软件工程研究生奖助学金获得情况见表2。

表2 研究生奖助学金获得情况统计表（2021年）

3.人才培养

3.1招生选拔

软件工程学位授权点按照一级学科招生，2021年招收硕士研究生25人，考生来源结构进一步改善（见表3）。

表3软件工程2021年硕士研究生招生与生源统计表

为提高生源质量，学院采取了如下措施：

1）加大对外宣传力度，做好软件工程专业师资力量、科研平台、学生毕业前景等的宣传工作；

2）坚持导师组联合指导的培养模式，充分发挥科研团队在项目承担、建设和育人方面的优势；

3）建立激励机制，对本校推免生提供生活和科研补贴，鼓励本校优秀学生攻读本专业研究生。

3.2思政教育

学位点积极落实立德树人根本任务，将“三全育人”融入到研究生培养全过程。

1）通过入学教育，讲好“新生入学第一课”， 围绕“校情校史”、“研究生教育管理制度”、“科学道德与学风建设”、“身心健康和安全 教育”等内容，扣好研究生阶段的“第一粒扣子”。

2） 把思想政治教育贯穿于三年学习生活全过程

（1）通过“思政课程教学、党日团日活动”等措施，稳固思想政治教育常态化；

（2）要求教师开展课程思政，并作为评教的重要指标之一；

（3）通过立项优质示范课程、研究生教学案例库等系列教改项目，将思想政治教育元素贯穿 于教学过程中；

（4）以国家重大战略需求为引领，面向软件工程领域中的“卡脖子”问题，引导研究生开展 科研自主创新，增强使命担当。

3）开展“再送毕业生最后一公里”系列活动

开展理想信念教育、感恩意识教育和入职适应教育，教育引导毕业生坚定理想信念、情系母校， 鼓励毕业生自觉服务基层、服务社会。

3.3课程教学

本学位点依据国家核心课程指南，结合学院学位点培养特色，开设核心课程见表4。

表4 软件工程硕士研究生核心课程

根据培养目标，优化课程体系，注重学科前沿名师引导，学院聘请国内外知名专家学者为研究生开展学科发展前沿讲座；加强软件工程一级学科核心学位课程建设，培育一批高质量、有特色研究生精品课程；推进与中国科学院大学、中国科学院空天信息创新研究院共建研究生课程，施行学分转换和成绩认定制度，2021年与中国科学院空天信息创新研究院共建研究生课程《遥感原理与应用》；加强教材建设，健全教材选用审核机制，支持编写出版优秀研究生教材，不断提升研究生课程教学质量。2021年获批河南省精品教材项目1项。

3.4导师指导

依据《河南大学研究生指导教师选聘条例》（校发〔2012〕116号），结合学院实际情况，制定《河南大学计算机与信息工程学院硕士研究生指导教师遴选细则》，坚持把关从严，建立健全师德师风监督机制、考核机制和奖惩机制。新晋导师参加“至善导师学校”培训合格后方可指导研究生。实行导师动态管理，实施导师招生资格年度审核制，对“问题导师”、“三无导师”采取停招、取消招生资格等措施。经常性开展导师工作经验交流活动，促进导师指导能力和水平的提升，切实提升导师在人才培养工作的使命感、认同感和自觉性。

3.5学术训练

（1）定期开展针相关研究方向的学术报告；

（2）设立专项经费支持研究生参加国内外学术会议；

（3）积极组织学生参加各级各类学术竞赛活动，带领学生到相关单位参加合作课题研究；

（4）鼓励学生申报各类科研创新项目。

3.6学术交流

本学位授权点大力支持研究生参与国际国内重要学术会议，2021年共有22位本专业研究生参加学术会议，10名同学在会议上报告了自己的研究成果。邀请了西班牙国立巴斯克大学Fadi Dornaika教授、中山大学余阳教授等6位国内外专家给研究生开展专题讲座。

3.7论文质量

本学科严格执行学校的学位论文选题、开题、中期检查、预答辩和答辩的制度。除学校每年例行的论文抽查外，本学位点每年都会组织实施学位论文的匿名审查工作。本学位点尚未有检查或抽查不合格的研究生毕业论文。

3.8质量保证

本学位点严格实施研究生分流淘汰制度，通过招生考试、课程学习、开题报告、中期考核、学术训练、学位论文查重、预答辩、盲审、答辩等全过程管理，确保研究生培养质量稳步提升。

3.9学风教育

本学位点重视在校生的“德智体美劳”全方位发展，坚持“德”定方向、“智”长才干、“体” 健身躯、“美”塑心灵、“劳”助梦想的“五位一体”培养路径。通过开设“科学研究方法与学术规范”必修课，引导研究生成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者；开展“2021年科学道德和学风建设宣传月”活动，利用线上、线下两种方式加强学习研讨，强化坚守科研诚信底线、反对学术不端的价值共识；通过思想政治教育，学生能够自 觉牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，将理想信念同社会主义核心价值观相 结合，并将其内化为自我追求，外化为自觉行动。

3.10管理服务

学院设立研究生与科研办公室，专门配备了2名专职管理人员负责研究生工作。院团委下设研究生会，及时反映研究生生活、学习、科研等各方面权益诉求。设立举报邮箱，及时解决研究生反馈问题。按照学校政策，及时处理研究生相关申诉。

3.11就业发展

2021年7月，经校学位评定委员会审核通过，共授予8位软件工程专业毕业生工学硕士学位。7位硕士研究生就业，就业率87.5%，毕业研究生就业去向见表5。

表5 软件工程专业毕业研究生就业去向统计表

4.服务贡献

本学科不但注重通过承担软件系统开发来发挥专业优势以服务社会，而且注重从周边实际需求出发，立足学校所在地，服务河南省的行业信息化进程。通过开展城镇建设用地多时空尺度遥感动态变化监测研究，构建建设用地多时空尺度遥感监测技术系统，有效提升了河南省城镇用地变化的遥感监测能力和精细化管理水平。针对目前普遍存在的地表沉降、气候与季节性影响的蓄水量波动，以及水质量安全问题，将SAR干涉测量技术、水域目标识别与提取技术、水位与蓄水量定量反演等多种技术手段结合起来，完成对丹江口大坝与坝区瞬时形变与缓慢变形的干涉测量与时序分析，为相关水利与生态部门的日常监测工作提供有力的技术支撑。

二、学位授权点建设存在的问题

本学位授权点目前在科研和研究生培养方面取得了一定的成绩，但是还存在招生规模偏小，研究领域聚焦度低、具有影响力的学术带头人偏少、研究生生源质量不高、研究生高水平研究成果少等方面的问题。

三、下一年度建设计划

针对问题提出改进建议和下一步思路举措包括发展目标和保障措施。

（一）加大招生宣传，切实提高生源质量

充分挖掘学院科研平台、名师团队、高水平科研成果等优势，加大线上线下全方位、多维度招生宣传，快速提高推免生及双一流高校学生报考比例。

（二）落实全过程育人，提高人才培养质量

持续优化全过程育人的人才培养模式，充分调动科研团队、导师组在学生培养过程中的积极性，落实“导师第一责任人”的培养模式，抓住课程学习、实习实践、学位论文开题、中期考核、论文评阅和答辩、学位评定等关键环节，落实学位论文答辩委员会和学位评定分委员会权责。加强研究生知识创新能力培养，加强系统科研训练，以大团队、大平台、大项目支撑高质量研究生培养。

（三）加强导师队伍建设，注重打造德才兼备的导师团队

坚持引育并举，牢固树立“人才带学科”“人才促发展”的理念。充分发挥学校高层次人才引进相关管理办法，积极引进国内外高端人才，努力盘活学院经费和科研资源，为高水平人才、青年教师提供较为优越的待遇和研究氛围。建立灵活的适应学科实际的人才引育机制，围绕学科在高性能计算、图像处理、信息安全和智能网络等方面科研发展规划，打造结构完善的高水平导师队伍。

（四）瞄准国家战略，聚焦科研方向

坚持深化科教结合和产教融合，面向国家、河南省地方经济发展需求，形成服务于中原经济区的鲜明学科特色，为区域经济发展培养高层次人才。

（五）推进国际交流与合作，提升国际影响力

鼓励和资助研究生导师出国（境）访学或学术交流，提升研究生导师国际学术视野和指导能力；引进国外优质教学资源，开拓研究生国际视野；鼓励和资助研究生出国（境）访学或学术交流；与国际高水平大学建立研究生双向交流机制。