近日，全国高校人工智能与大数据创新联盟针对全国612所普通高校的“数据科学与大数据技术”专业调研，并最终以“排行榜”的形式向社会公布调研结果，河南大学计算机与信息工程学院数据科学与大数据技术专业“榜上有名”----以排名73的优秀成绩位列A类，表明我院数据科学与大数据技术专业教育教学综合实力总体水平位居全国高校前列。

全国高校人工智能与大数据创新联盟于2018年5月26日在北京中国科技会堂成立，工作接受国家网信办、工信部等国家政府部门行政管理和业务指导，是针对全国高校开展有关“人工智能、大数据”主题学术交流、专业共建、国际游学、平台搭建、成果转化及人工智能、大数据人才培养的一个公益性社会组织。为了全面反映我国高校“数据科学与大数据技术”专业教育教学总体规模、行业地区分布状况及发展水平，促进高校大数据教育事业健康、持续发展，2020年4月～6月，全国高校人工智能与大数据创新联盟针对全国已经开办、正在开办、即将开办“数据科学与大数据技术”专业的612所普通高校进行调研，调研范围包括高校自身的品牌影响力、高校大数据专业师资力量建设情况、人才培养方案和目标、课程体系建设情况、专业教材开发与人员投入情况、大数据实验室建设与运行情况、教学成果、大数据实训基地服务能力、教师接受大数据知识培训的人数与次数、举办大数据活动的次数及规格规模等十个方面，结合上述因素对高校大数据专业教育教学实力进行综合打分、抽样调研，并最终以“排行榜”的形式向社会公布调研结果，以此服务国家大数据战略，引领高校大数据专业发展。本次调研本着“公开、公平、公正”原则，根据媒体公开报道资料及问卷调查反馈情况，将当前高校大数据教育教学总体实力分为六类：A类、B类、C类、D类、E类、F类。同时，每类分为三档。其中，排名1-30为A+类，31-80为A类，81-130为A-类。河南大学排名73，位列A类。从排名情况来看，我院数据科学与大数据技术专业排名73，说明我院大数据专业建设取得重要进展。

学院数据科学与大数据技术专业自2018年招生以来，坚持“以本为本”、推进“四个回归”，以立德树人为根本任务，把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准，积极探索如何激发学生学习的热情、提高教师的教书育人能力；推进人才培养机制改革，不断完善人才培养体系，切实把“四个回归”落到实处，为建设一流本科教育的目标而继续努力。